Promoviendo la Cultura de Paz en Preescolar**

Abilene Uicab
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Promoviendo la Cultura de Paz en Preescolar


Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, escuchando y expresando con respeto ideas y opiniones propias y de otros, fortaleciendo una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión
Problema Interdisciplinario: Convivencia


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Problema: Iniciar con la lectura de un breve cuento o la proyección de un corto animado que ilustre una situación donde los personajes deben aprender a convivir respetando diferencias. Por ejemplo, un jardín donde distintas flores deben compartir espacio y sol.



  2. Reflexión Guiada: Preguntar a los niños cómo se sintieron los personajes, qué problemas enfrentaron y cómo podrían solucionarlos, promoviendo respuestas que incluyan la convivencia pacífica y el respeto por la diversidad.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Dinámica Grupal - "El Círculo de la Paz": Formar un círculo con los niños y explicar que cada uno tendrá la oportunidad de expresar una idea para vivir en paz con los demás (puede ser en el aula, en casa, en el parque, etc.), utilizando un objeto simbólico (ejemplo: una pequeña paloma de la paz) que se pasará de mano en mano.



  2. Construcción de un "Árbol de la Paz": Proporcionar a los niños materiales como papel, colores y pegamento para que cada uno elabore una hoja en la que escribirán o dibujarán su idea de convivencia pacífica. Al final, pegarán sus hojas en un gran árbol dibujado en cartulina o p