Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Democracia como Forma de Vida

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Temas

• Democracia como forma de vida: importancia de las normas, reglas y acuerdos.


• Consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas en diferentes ambientes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielo: "La telaraña de ideas". En círculo, los alumnos pasan un ovillo de estambre entre ellos mientras expresan una regla que creen importante para la convivencia, formando una telaraña visual. Esto ayudará a que comprendan cómo cada norma o acuerdo está interconectado y es fundamental para el bienestar colectivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del Problema: Se plantea un escenario común en el aula donde no se respetan las normas (por ejemplo, hablar sin levantar la mano) y se discute en pequeños grupos cómo afecta esto a la convivencia y al aprendizaje.
   
   
   • Investigación y Diálogo: Los alumnos, guiados por preguntas del maestro, reflexionan y dialogan sobre la importancia de establecer y respetar las normas para la convivencia pacífica. Se incentiva el pensamiento crítico con preguntas como: "¿Cómo te sientes cuando alguien no respeta las reglas?", "¿Por qué es importante tener reglas en la escuela, en casa y en la comunidad?".
   
   
   • **Construcción Participativ