Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse, atendiendo al problema de comprensión lectora desde un enfoque inclusivo y de pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Activación (5 minutos):

• Iniciar con una dinámica grupal de presentación breve donde cada niño diga su nombre y comparta algo que le guste.


• Utilizar títeres para modelar cómo se realiza la presentación, haciendo énfasis en el lenguaje no verbal.

2. Introducción al Tema (10 minutos):

• Leer en voz alta un cuento corto que muestre personajes expresando sus necesidades, emociones, y gustos de distintas maneras.


• Discusión grupal: ¿Cómo creen que se sienten los personajes? ¿Cómo lo supieron?

3. Actividad Principal: Mi Comunicación y la de Mi Comunidad (20 minutos):

• Creación de "El Mural de las Emociones": En grupos, los niños dibujarán en un gran mural cómo expresan sus emociones y gustos, y cómo creen que los demás lo hacen. Cada grupo explicará su parte del mural a los demás, promoviendo la comprensión lectora a través de la interpretación de imágenes.


• Rincón de la Comprensión: Un espacio con distintos objetos (juguetes, libros con imágenes, instrumentos musicales) donde los niños, por turnos, eligen un objeto y explican, con apoyo del maestro si es necesario, por qué lo eligieron, fomentando la comunicación oral y la autoexpresión.

4. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre