Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Mar�a Eliza Hern�ndez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:


Los alumnos identificarán y describirán la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del objetivo de aprendizaje.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos acerca del sistema digestivo?



  2. Exploración de conocimientos previos (10 minutos):



    • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué es el sistema digestivo, qué funciones cumple y qué órganos lo conforman.

    • El docente guiará la lluvia de ideas y anotará en la pizarra las respuestas de los alumnos.



  3. Actividad de indagación (25 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos de trabajo y recibirán una ficha con diferentes preguntas sobre el sistema digestivo.

    • Cada equipo deberá investigar las respuestas a las preguntas utilizando fuentes de información confiables, como libros de texto o internet.

    • El docente brindará apoyo y orientación durante la actividad.

    • Al finalizar, cada equipo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos):



    • El docente realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzará los conceptos principales.

    • Se planteará una pregunta para reflexionar: ¿Por qué es importante conocer el funcionamiento del sistema digestivo?




Sesión 2: Representación de la ruta de los alimentos