Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Ana Hernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Lenguajes Diversos en Preescolar


Fecha: [Fecha específica]


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos



Objetivo (PDA)


Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.



Metodología


Se empleará la metodología de Proyecto Comunitario, enfocada en el trabajo en equipo para fomentar la comunicación oral y el uso de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, respetando siempre el enfoque de inclusión.



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Introducción breve y amigable sobre la importancia de compartir nuestras ideas, emociones y necesidades usando diferentes formas de expresión.

    • Actividad rompehielos: "El círculo de las emociones", donde los niños, uno por uno, expresan mediante gestos cómo se sienten hoy.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Narración interactiva: "La aventura de expresarnos". Leeremos una historia corta que incluya emociones, necesidades y deseos de sus personajes. Los niños participarán activamente imitando las emociones y sonidos mencionados.

    • Proyecto comunitario - "El mural de nuestras voces": Divididos en equipos, los niños crearán parte de un mural grande utilizando dibujos, recortes, y símbolos que representen sus gustos, necesidades y emociones. Este proyecto promoverá el trabajo en equipo y la inclusión, asegurando que cada niño participe activamente según sus capacidades.



  3. **Cierr