La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la colonización española en América.
César Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la colonización española en América.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: Introducción al tema y la problemática
- Presentar la temática general a los alumnos: la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la colonización española.
- Desarrollar una breve introducción sobre las diferentes culturas y pueblos indígenas que habitaban América antes de la llegada de los españoles.
- Presentar el problema de logística: el desconocimiento de los problemas de logística que enfrentaron los pueblos indígenas en su enfrentamiento con los españoles.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que podrían haber influido en la situación de los pueblos indígenas.
Sesión 2:
Título: Investigación y análisis de los factores de dominación
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles uno de los factores identificados en la sesión anterior.
- Solicitar a los grupos que realicen una investigación sobre el factor asignado y su influencia en el enfrentamiento entre los pueblos indígenas y los españoles.
- Proporcionar recursos como libros, internet y otras fuentes para que los alumnos obtengan información relevante.
- Orientar a los grupos en