El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Explorando el Espacio y Reconociendo Formas"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan relaciones de orientación y direccionalidad (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta) al interactuar y desplazarse en su entorno.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Competencias a Desarrollar:

• Reconocimiento de formas y orientación espacial.


• Habilidades matemáticas básicas: comparación de tamaños y formas.


• Desarrollo de la motricidad fina y gruesa.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Calentamiento: Iniciar con un juego de mímica donde los alumnos deben adivinar y representar acciones como "saltar hacia arriba", "dar un paso atrás", "girar", etc., para activar su conocimiento previo sobre direccionalidad y movimiento.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños sobre cómo se desplazan de un lugar a otro y qué formas geométricas conocen. Registrar sus respuestas en la pizarra para visualizar su conocimiento previo.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada: Dividir a los niños en pequeños grupos y realizar un recorrido por el aula o un espacio seguro predefinido, donde se hayan colocado previamente figuras geométricas de diferentes colores y tamaños. Cada grupo irá de estación en estación identificando las formas y siguiendo instrucciones de orientación (hacia adelante, girar a la derecha, etc.).

   
   



2. Estaciones de Aprendizaje: En cada estación, incorporar actividades que refuercen el reconocimiento de formas y orientación espacial, como:

   
   
   
   
   • Estación de Construcción: Usar bloques para constru