Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes desde una Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA):

Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Interdisciplinaridad: Valores, Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y Canción de Saludo: Iniciaremos con una canción para saludar, promoviendo la inclusión y creación de un ambiente acogedor. La letra de la canción incluirá gestos y movimientos corporales que reflejen emociones y saludos, para que los niños se familiaricen con la expresión de sentimientos y necesidades de forma no verbal.

2. Actividad Principal (25 minutos)

• "Mi Pueblo y Yo": Los niños crearán, en grupos pequeños, un mural sobre su comunidad utilizando materiales diversos como pinturas, recortes de revistas, telas, entre otros. Se les pedirá que incluyan elementos que representen sus gustos, necesidades, y emociones, así como las de su comunidad. Se enfatizará la importancia de los valores como el respeto, la empatía y el trabajo en equipo durante la actividad.

  
  
  
  

  • Fase 1 - Reflexión Grupal: Cada grupo discutirá sobre qué les gusta de su comunidad, qué emociones sienten cuando piensan en ella y cómo pueden ayudar a mejorarla.

    
    
  
  

  • Fase 2 - Creación Artística: Utilizar