Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El Cuerpo Humano y su Cuidado

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha específica]
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Interdisciplinario: Atención al desinterés mediante actividades lúdicas y participativas
Enfoque Transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

1. Anclaje de conocimientos previos y motivación: Iniciar con una breve dinámica en la que los alumnos se toquen la cara, las manos, los pies, y nombren los sentidos que utilizan.

   
   
   
   
   • "¿Qué sentido usamos para tocar? ¿Y para oler estas flores?" (Interacción con objetos reales o imágenes).
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema: "¿Alguna vez han pensado cómo sería nuestro día a día sin poder oler, tocar, ver, escuchar o saborear?"

   
   



3. Formulación de Hipótesis: Invitar a los alumnos a expresar sus ideas sobre cómo creen que los órganos de los sentidos nos ayudan en nuestra vida diaria y qué pasaría si no cuidáramos de ellos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración GUIADA: A través de una historia corta sobre un niño o niña que va descubriendo sus sentidos, preguntar a los alumnos:

   
   
   
   
   • "¿Qué sentido está usando el personaje ahora?"
   
   
   • "¿Cómo creen que se sentiría si no pudiera usarlo?"
   
   
   
   



2. Investigación Dirigida en Equipos: Formar pequeños grupos para investigar sobre uno de los cinco sentidos, enfocándose en su función, i