Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Objetivo: Iniciar la clase explicando de manera sencilla el objetivo de la sesión, usando ejemplos cotidianos como contar juguetes, pasos, o golpes de un tambor para hacerlo más relatable a su experiencia.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Realizar preguntas abiertas para indagar qué saben los alumnos sobre los números hasta ahora, ej., ¿Hasta qué número puedes contar? ¿Sabes contar en tu lengua materna y en español? ¿Cómo crees que nos ayudan los números en la vida diaria?

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada: A través del juego "El tren de los números", formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de construir juntos un tren de papel, donde cada vagón tenga un número, comenzando en 1 hasta donde puedan llegar en 10 minutos. Este juego promueve tanto el trabajo en equipo como la práctica de la secuencia numérica.

   
   



2. Reflexión Grupal: Reunir a todos los alumnos y pedirles que observen los trenes de números creados por cada equipo. Realizar preguntas que fomenten el pensami