Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje-Servicio.

Enfoque: Inclusión.

Tema Transversal: Convivencia.

Duración: 45 minutos.

Grado: 6º de Primaria.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Se inicia la sesión saludando a los estudiantes y recordándoles la importancia de respetar y valorar las diferencias en el aula.

   
   



2. Lluvia de ideas inicial: Preguntar a los alumnos qué entienden por "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Anotar sus respuestas en la pizarra para visualizar la diversidad de ideas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura corta: Se lee un cuento o historia breve que refleje diversas formas de ser y relacionarse, destacando cómo estas pueden influir en la convivencia dentro y fuera de la escuela.

   
   



2. Actividad grupal - "El Mural de las Diferencias": Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un pliego de papel y marcadores. Deberán ilustrar situaciones donde se evidencien distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas pueden contribuir a una convivencia armónica. Los grupos presentarán su mural, explicando las situaciones representadas.

   
   



3. Reflexión grupal: Guiar una reflexión sobre cómo nuestras acciones y formas de relacionarnos afectan a los demás, resaltando la importancia de la empatía y el respeto por las diferencias.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Compromiso personal: Invitar a los alumnos a escribir un com