Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: Los saberes numéricos en Preescolar

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 2º, con un rango de edad de 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Que los alumnos utilicen los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Enfoques:

• Pensamiento crítico.


• Inclusión.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación del aula con elementos numéricos visibles (números del 1 al 10, frutas numeradas, animales con números).
   
   
   • Breve plática para recordar lo aprendido sobre números, preguntando cuántos objetos ven en el aula, cuántos niños y niñas hay, etc.
   
   
   • Introducción al tema del día: "Hoy vamos a descubrir cómo los números nos ayudan en nuestro día a día, en nuestra casa, en la escuela y en muchos lugares más".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: "La caza de números". Se invita a los niños a buscar en el salón objetos que tengan números o cantidades. Se fomenta la participación de todos, respetando turnos y promoviendo la inclusión.

     
     
   
   

   • Actividad 2: "Historias numéricas". Mediante títeres o imágenes, se narran historias cortas donde los números son protagonistas, por ejemplo, "Los cinco patitos" o "La familia de los números en el mercado". Se promueve que los niños hagan predicciones y resuelvan pequeños problemas (¿Cuántos patitos regresaron? Si en el mercado había 3 manzanas y compramos 1, ¿cuántas quedan?).

     
     
   
   

   • Reflexión grupal: Al finalizar las actividades,