Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Precisión y Coordinación en Movimientos

Nivel Educativo: Preescolar 1º (Niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y manipulen objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños para desarrollar su precisión y coordinación motriz, atendiendo al problema del ausentismo a través de un enfoque interdisciplinario en artes y experiencias estéticas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto "Creando Asistencia": Se hablará brevemente sobre la importancia de asistir a la escuela y cómo al participar en esta actividad, estarán ayudando a que sus compañeros también quieran venir. Se explicará que crearán objetos artísticos para decorar la clase y hacerla un lugar más atractivo.
   
   
   • Lluvia de ideas: Los niños compartirán qué les gustaría crear para hacer su salón más acogedor y divertido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de Trabajo: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se organizarán estaciones de trabajo con diferentes materiales (arcilla, papeles de colores, pinturas, telas, tijeras con punta redonda, pegamento no tóxico y objetos reciclados). Cada estación tendrá una breve descripción de cómo esos materiales pueden ser usados (por ejemplo, moldear con arcilla, cortar y pegar papel).
     
     
     • Rotación entre estaciones: Cada grupo pasará un tiempo determinado en cada estación, experimentando y creando con los materiales disponibles.
     
     
     • Fomento de la Precisión y Coordinación: Los maestros guiarán a los niños en cómo sujetar y manipular correctamente las h