La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Citlali Saavedra
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Crianza Compartida


Fecha: [Fecha de la sesión]
Duración: 45 minutos
Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumnado - PDA): Que el alumnado responda con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia, fomentando la convivencia, igualdad de género y la interculturalidad crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a resolver: Cómo podemos demostrar afecto y cuidado hacia los demás en nuestra comunidad educativa, respetando y valorando las diversas formas de convivencia y crianza compartida.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del problema a través de un cuento ilustrado que muestre diferentes familias realizando actividades de crianza compartida, enfatizando la diversidad cultural y de género. Preguntar a los niños y niñas cómo se sienten cuando están con sus familias y figuras de referencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mi Familia y Yo". Usando dibujos y figuras, cada niño y niña expresará quiénes conforman su núcleo de crianza. Se les animará a usar gestos y palabras para describir acciones de cuidado y amor.

    • Actividad 2: "Cuidamos entre Todos". Mediante un juego de rol, los niños y niñas representarán actos de cuidado y amor entre ellos, como ayudarse a recoger juguetes o consolarse. Se promoverá el uso de gestos y expresiones afectivas, destacando la importancia de la igualdad de género y la apreciación de la diversidad cultural en la crianza.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido