Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando la Diversidad a través de las Artes

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas

Inicio (15 minutos)

• Activación y Sensibilización: Iniciaré la clase con un breve video que muestre diversas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo, enfocándome en la diversidad étnica, cultural y lingüística. Luego, realizaré una ronda de preguntas para conocer las percepciones iniciales de los alumnos: ¿Qué les llamó más la atención? ¿Conocen alguna manifestación cultural similar en México?

  
  



• Planteamiento del problema: Expondré la problemática del desinterés hacia estas manifestaciones culturales, destacando la importancia de su preservación y promoción. Interrogaré a los estudiantes sobre posibles causas y consecuencias de este desinterés en su comunidad.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Exploración: Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno una manifestación cultural o artística específica de México para investigar. Deberán enfocarse en su historia, elementos distintivos y su importancia para la diversidad étnica, cultural y lingüística del país.

  
  



• Creación Artística: Cada grupo deberá conceptualizar una propuesta creativa que represente la manifestación investigada,