Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comparación y Producción de Documentos que Regulan la Convivencia

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno analizará diversos reglamentos escolares, identificando características como brevedad o concisión, así como el uso correcto de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar: Ausentismo

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio: 10 minutos

• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre las normas que conocen en la escuela, casa y comunidad. ¿Para qué sirven? ¿Quiénes las hacen? ¿Por qué es importante seguirlas?


• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de los reglamentos y normas para la convivencia armónica en diferentes espacios.

Desarrollo: 25 minutos

1. Lluvia de ideas: Sobre el ausentismo escolar, causas y consecuencias, promoviendo la participación de todos los alumnos.


2. Análisis de reglamentos escolares: División en pequeños grupos para leer y analizar diferentes reglamentos escolares, identificando brevedad, concisión, uso de verbos y numerales. Cada grupo trabajará con un reglamento diferente para posteriormente comparar entre ellos.


3. Discusión grupal: Cada grupo expondrá las características identificadas en los reglamentos. Se fomentará el respeto y la escucha activa.

Cierre: 10 minutos

• Reflexión grupal: Sobre cómo un buen reglamento puede ayudar a reducir el ausentismo y mejorar la convivencia escolar.


• Presentación del Proyecto Comunitario: Cre