Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que..." y "es menos probable que...".

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: La planeación atenderá al problema de realizar actividades con probabilidad y al azar con diferentes métodos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el azar y la probabilidad, y por qué son importantes en diferentes aspectos de la vida cotidiana.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es el azar y cómo podemos calcular la probabilidad de un evento?


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones cotidianas en las que se presenta el azar y la probabilidad.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos una serie de situaciones y pedirles que clasifiquen si son más probables o menos probables. Discutir en grupo las respuestas y justificarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las definiciones de azar y probabilidad.


• Actividad 1: Juego de cartas - Distribuir un mazo de cartas entre los alumnos y pedirles que jueguen en parejas. Cada pareja deberá calcular la probabilidad de obtener determinadas combinaciones de cartas.


• Actividad 2: Realizar una actividad experimental con una ruleta de colores. Los alumnos deberán calcular la probabilidad de que la ruleta se detenga en un color determinado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Juego de dados - Reparti