Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): El alumnado empleará palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y expresión de emociones.

   
   
   
   
   • Actividad: Formar un círculo con los niños y niñas, y comenzar por saludar usando señas, gestos, o palabras que reflejen cómo se sienten hoy. Cada niño y niña elegirá cómo quiere saludar al grupo, fomentando la inclusión y respeto por las diversas maneras de comunicarse.
   
   
   • Objetivo Específico: Fomentar la expresión de emociones y estados de ánimo de manera respetuosa y creativa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos): "Mi Comunidad y Yo"

   
   
   
   
   • Actividad: Utilizando una gran hoja de papel mural, los niños y niñas dibujarán elementos representativos de su comunidad (casa, escuela, parque, etc.) y cómo se sienten o qué les gusta hacer en cada uno de estos lugares. Se les animará a utilizar dibujos, palabras, o símbolos para representar sus ideas y emociones.
   
   
   • Materiales: Papel mural, crayones, marcadores, pegatinas.
   
   
   • Objetivo Específico: Reconocer la diversidad de expresiones y la importancia de la comunicación para compartir nuestras ideas y emociones con los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Refle