Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Joan Sandoval
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo quién soy y de dónde vengo.


Duración: 45 minutos.


Grado: Preescolar, 2º.


Objetivos de Aprendizaje y Desarrollo (PDA):



  • Que los alumnos reconozcan algunos rasgos de su identidad personal.

  • Que expresen características personales como aspectos físicos, habilidades, gustos y dificultades.

  • Fomentar la expresión de estos aspectos en su lengua materna o a través de otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje Servicio e Interculturalidad Crítica.


Interdisciplinariedad: Valores, Lectura y Escritura.


Contenidos:



  • Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.

  • La importancia de la interacción con personas cercanas en la conformación de la identidad.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y presentación de la actividad del día con énfasis en la importancia de conocerse a sí mismo y valorar nuestra cultura y raíces.

  • Motivación inicial con un cuento corto que ilustre de manera sencilla la diversidad cultural y la belleza de ser únicos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de Expresión Individual (10 minutos):



    • Los niños dibujarán en una hoja de papel su autorretrato, enfocándose en características físicas, ropas típicas de su cultura o elementos que consideren importantes en su identidad.

    • Paralelamente, el docente irá conversando con ellos sobre sus orígenes familiares, las lenguas que hablan en casa y sus comidas favoritas, incentivando el respeto y el interés por las diferencias.



  2. Actividad Grupal: "Mi Comunidad y Yo" (15 minutos):



    • Creación de un mural colectivo donde c