Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Educación Socioemocional / Tutoría - Secundaria 1°

Objetivo (PDA):
Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación y motivación: Se comenzará con una dinámica de presentación llamada "La telaraña de las emociones". Se pasará un ovillo de estambre de un alumno a otro. El que lo recibe menciona su nombre y algo que le guste o interese. Este ejercicio busca crear un ambiente de confianza y respeto, además de identificar intereses comunes.

   
   



2. Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de conocerse a sí mismo y cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos definen nuestra interacción con el mundo y con los demás. Esta charla incluirá ejemplos adecuados a su edad, como personajes de series o libros populares entre adolescentes, mostrando cómo sus características personales afectan sus relaciones y decisiones.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de conceptos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para discutir cómo ven ellos las diferencias individuales, utilizando guías de discusión que incluyan preguntas sobre gustos personales, habilidades, deseos y experiencias. Se les pedirá que piensen en cómo estas diferencias pueden ser fuente de fortaleza en un equipo.

   
   



2. Aprendizaje-Servicio: Cada grupo elegirá una problemática relacionada con el desinterés escolar entre sus compañeros. Deberán plantear una iniciativa que, basada en el reconocimi