El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Geometría en Nuestro Entorno y la Convivencia a través de los Ojos del Arte

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que los alumnos observen y reconozcan atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, describiéndolos con sus palabras y términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problemática a atender: Convivencia

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de Acercamiento:

• Iniciar en círculo para fomentar un sentido de comunidad.


• Realizar una dinámica rápida de presentación donde cada niño diga su nombre y su forma geométrica favorita, utilizando una pelota que se irán pasando para compartir turnos. Esto fomenta la escucha activa y la convivencia.

Introducción al Tema:

• Breve conversación sobre lo que ven a su alrededor, preguntándoles si pueden identificar formas geométricas en la sala o en objetos que tengan cerca.


• Comentar cómo estas formas están presentes en nuestro día a día y cómo podemos encontrarlas en diferentes espacios y perspectivas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Descubrimiento:

• Organizar una "cacería de formas" donde, en grupos pequeños, los niños deben buscar y señalar objetos que correspondan a determinadas formas geométricas en el aula y sus alrededores.


• Cada grupo llevará una tarjeta con la forma geométrica que debe buscar, promoviendo el trabajo en equipo y la convivencia.

Creación Artística:

• Utilizando materiales reciclados y de arte, los niños crearán una "colonia de formas" donde cada uno contribuirá con