Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

ROSA MA.
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo


Nivel Educativo: Formación Cívica y Ética, 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos): Se inicia la sesión con una breve bienvenida y se introduce el tema de los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales. Se pregunta a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y cuál consideran que es su importancia en la sociedad.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): Se realiza una lluvia de ideas donde los estudiantes expresan sus opiniones y experiencias personales sobre situaciones donde creen que se respetan o se violan los derechos humanos, enfocándose en la inclusión y el respeto a la diversidad.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura grupal e individual (10 minutos): Se distribuye un texto corto que aborde los derechos humanos desde una perspectiva global y local, resaltando casos de comunidades marginales y vulneradas en México y en el mundo. Los estudiantes leerán el texto primero de manera individual y luego se discutirá en grupo.



  2. Aprendizaje Basado en Problemas (20 minutos):



    • Análisis de casos (10 minutos): En equipos, los estudiantes analizarán casos reales o hipotéticos (previamente preparados por el docente) sobre violaciones a los derechos humanos. Deberán identificar el problema central, a quiénes afecta y por qué.

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