"Jugando y Aprendiendo con Nuestras Palabras"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Jugando y Aprendiendo con Nuestras Palabras"

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Área de enfoque: Lenguaje y comunicación
Objetivo (PDA): Que el alumno combine recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Desarrollo de la sesión:

1. Calentamiento (5 minutos):
Inicio con una actividad de calentamiento donde los niños y niñas formarán un círculo y seguirán movimientos corporales al ritmo de una canción infantil, fomentando la inclusión y participación de todos.

2. Introducción al tema (5 minutos):
Les contaré una breve historia sobre cómo las palabras y los sonidos pueden crear mundos imaginarios, y cómo cada uno de nosotros tiene maneras especiales de expresarse, resaltando la importancia de respetar y disfrutar las diferencias.

3. Rescate lingüístico (10 minutos):
Invitaré a los niños y niñas a compartir palabras o frases en su lengua materna o en alguna que conozcan, para crear un mural de "Palabras Mágicas" que adornará el aula. Este ejercicio busca valorar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad y otros lugares.

4. Juegos del lenguaje (20 minutos):
Divididos en pequeños grupos, los estudiantes participarán en estaciones de juegos que incluyan:

• Rimas y Canciones: Aprenderán y cantarán canciones infantiles en distintas lenguas, acompañadas de gestos y movimientos.