Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información**
Prof. Nadia Aridaí De- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): El alumno elaborará preguntas para localizar la información que requiere y reflexionará sobre el uso de acentos gráficos en palabras interrogativas: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Desarrollo de la Sesión
1. Motivación (5 minutos)
Inicio con una breve charla interactiva sobre la importancia de hacer preguntas precisas para obtener la información deseada y cómo esto puede ayudarnos a llevar una vida más saludable y a conocer mejor las culturas que nos rodean.
2. Explicación del Proyecto Comunitario (10 minutos)
Introduzco el proyecto: “Descubriendo una vida saludable a través de nuestras culturas”. Los alumnos trabajarán en equipos para investigar cómo los hábitos alimenticios y de ejercicio influenciados por nuestra cultura pueden contribuir a una vida saludable. Deberán formular preguntas específicas utilizando las palabras interrogativas enfocadas en el objetivo.
3. Taller de Preguntas (10 minutos)
En equipos, los alumnos crearán una lista de preguntas que necesitarán responder para su proyecto, asegurándose de usar correctamente los acentos gráficos en las palabras interrogativas. Les proporcionaré ejemplos y practicaremos la formulación de preguntas juntos.
4. Estrategias de Búsqueda de Información (10 minutos)
Guiaré a los alumnos en una actividad sobre cómo buscar información de manera efectiva, utilizando libros y recursos en línea