Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

juan hector mendia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Nivel Educativo: Secundaria, 3° grado
Asignatura: Tecnología
Duración de la Sesión: 50 minutos
Fecha: [Indicar la fecha correspondiente]


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno amplíe sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas



Inicio (10 minutos)


Presentación del Tema:



  1. Saludo y motivación inicial a través de una pregunta abierta: ¿Cómo creen que las herramientas y máquinas que utilizamos a diario extienden las capacidades de nuestro cuerpo y por qué son importantes para resolver necesidades humanas?

  2. Exposición breve del objetivo de la clase y cómo se relaciona con sus vidas cotidianas.


Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Reflexión:



  1. División en equipos: Formar equipos de 4 a 5 estudiantes.

  2. Investigación dirigida: Cada equipo investigará sobre un tipo de herramienta, máquina o instrumento, cómo ha evolucionado y cómo beneficia a la sociedad (enfocándose en un caso específico relacionado con la sustentabilidad).

  3. Aplicación de Habilidades Matemáticas: Cada equipo recibirá un pequeño problema matemático para resolver, relacionado con la eficiencia de la herramienta o máquina seleccionada (ejemplo: cálculo de la energía ahorrada al usar una bicicleta eléctrica frente a un automóvil conv