Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

María Noemí Gaytán
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas


Nivel Educativo: Secundaria 1º, Alumnos de 12 a 15 años de edad.


Asignatura: Español


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, tales como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué tipos de textos literarios conocen y si pueden mencionar ejemplos de su comunidad o de algún lugar que les interese.

    • Presentar brevemente el proyecto comunitario que se desarrollará durante las siguientes sesiones, resaltando el valor de las creaciones literarias en la cultura y su impacto en la comprensión lectora.



  2. Introducción al Tema:



    • A través de un breve video o presentación multimedia, introducir a los estudiantes a las diferentes formas de creaciones literarias (tradicionales y contemporáneas) destacando ejemplos específicos de cada una.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Clasificación:

    • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre un tipo específico de creación literaria. Cada grupo deberá encontrar ejemplos de su comunidad o de un lugar de interés, y clasificarlos según caracter