Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

ROSA MA.
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Objetivos de Aprendizaje (PDA):



  • Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

  • Fortalece el respeto a formas de ser, pensar, y expresarse en el marco de los derechos humanos.



Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y motivación: Se iniciará con una dinámica grupal llamada "Me identifico", donde los estudiantes, en círculo, compartirán una característica personal que consideren importante para su identidad (puede ser un hobby, una preferencia musical, etc.). Esto permitirá reconocer la diversidad presente en el aula.



  • Presentación del problema: Se planteará el problema a resolver: "En nuestra escuela existen diferentes grupos y culturas juveniles. ¿Cómo podemos fomentar un ambiente de respeto y apreciación hacia todas estas formas de expresión, considerando la importancia de los derechos humanos?".





Desarrollo (30 minutos)


1. Exploración y Aprendizaje (15 minutos):



  • Lectura en grupo: Los estudiantes, divididos en equipos, leerán un artículo breve pero impactante sobre la diversidad cultural y grupal entre los jóvenes. Cada artículo presentará historias de jóvenes de diferentes contextos, gustos y expresiones culturales.



  • Análisis y Discusión: Tras la lectura, cada grupo discutirá sobre c