Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Problema interdisciplinario a abordar: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre las diferencias entre sucesos del pasado y del presente, y ejemplos de cómo los narrarían.
   
   
   • Presentación del tema: Explicar que hoy aprenderán sobre cómo narrar sucesos del pasado y del presente, enfocándose en la convivencia dentro de su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Leer en voz alta una breve historia que narre sucesos pasados y presentes relacionados con la convivencia en una comunidad, destacando los diferentes estilos y estrategias narrativas utilizadas.
   
   
   • Diálogo reflexivo: Generar un diálogo sobre cómo la narrativa de la historia ayuda a entender y mejorar la convivencia en la comunidad.
   
   
   • Creación colectiva: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que creen una narración corta sobre un evento pasado o presente de su comunidad, relacionado con la convivencia, donde apliquen lo aprendido. Deben considerar elementos como el inicio, desarrollo, clímax, y desenlace.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir y reflexionar: Permitir que algunos grupos compartan sus narr