Comprensión y producción de resúmenes.
Jasive Galvan
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Resúmenes
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre las funciones y características del resumen como un texto conciso, cuyo objetivo es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, promoviendo la comprensión profunda de las ideas expuestas.
Contenidos:
- Concepto de resumen.
- Características de un buen resumen.
- La importancia de la selección de ideas principales.
- Relación entre comprensión lectora y producción de resúmenes.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Motivación y activación de conocimientos previos: Se iniciará con una dinámica grupal donde los estudiantes compartirán oraciones sobre cómo se sienten cuando trabajan en equipo o ayudan a sus compañeros, buscando introducir el tema de la convivencia de manera interdisciplinar.
- Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará brevemente qué es un resumen y por qué es importante saber hacerlos, conectando con la vida diaria y la importancia de comunicar ideas de manera clara y breve.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración del tema: A través de una historia corta proporcionada por el docente, relacionada con la convivencia en la comunidad escolar, los alumnos identificarán las ideas principales y secundarias para promover la reflexión sobre la convivencia positiva.
- Práctica guiada: En pequeños grupos, los estudiantes elaborarán un resumen de la historia leída, destacando cómo promueve un