Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos y motivación:
  Iniciaré la sesión con una ronda de preguntas dirigidas a los estudiantes para conocer qué saben sobre narrar historias del pasado y del presente. Les preguntaré si conocen historias de sus familias o de personajes importantes que hayan cambiado el curso de la historia. Esto les ayudará a conectar con el tema de una manera personal y emocional.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al Proyecto Comunitario:
  Explicaré el proyecto que llevaremos a cabo, el cual consistirá en recopilar historias de nuestra comunidad, tanto del pasado como del presente, con la finalidad de crear un libro grupal que será nuestra biblioteca de aula.


• Exploración de estilos narrativos:
  Dividiré a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionaré diferentes textos cortos que ejemplifiquen diversos estilos narrativos (descriptivo, narrativo, dialogado, etc.) y recursos (metáforas, analogías, diálogos).


• Análisis de textos:
  Cada grupo analizará su texto, identificando el estilo narrativo y los recursos utilizados. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• **Igualdad de género en l