Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Samuel
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Alimentación Saludable, el Plato del Bien Comer y la Vida Sostenible
Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y describan los nutrientes que proporcionan los alimentos que consumen e identifiquen los que necesitan incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología de Aprendizaje por Indagación
Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: El docente preguntará a los estudiantes sobre los alimentos que consumieron el día anterior, anotándolos en el pizarrón.
- Introducción al Plato del Bien Comer: Breve explicación del Plato del Bien Comer, utilizando imágenes y ejemplos sencillos.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer (frutas y verduras, cereales, y leguminosas y alimentos de origen animal), su importancia y los beneficios de incluirlos en la dieta diaria.
- Recursos: Libros, folletos, y acceso limitado a internet supervisado por el docente.
- Dinámica "Mi Plato Ideal": Cada equipo diseñará un "plato ideal" en un pliego de papel, seleccionando alimentos de los tres grupos, considerando una alimentación balanceada.
- Reflexión grupal: Cada equipo presentará su "plato ideal" y explicará la importancia de cada grupo de alimentos seleccionado, así como los beneficios para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.
Cierre (10 minutos)
- Comparación y contraste: Los estudiantes comparar