Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Tiempo estimado: 50 minutos
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización: Se iniciará la clase creando un ambiente de respeto y participación activa. Se contextualizará la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras capacidades corporales, mencionando ejemplos cotidianos relevantes para la edad de los estudiantes.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo estos facilitan determinadas tareas cotidianas. Esto también servirá para diagnosticar sus conocimientos previos.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Se presentará el siguiente desafío: "Imaginen que necesitan medir, cortar y unir materiales para crear un pequeño mueble que pueda sostener libros, pero solo disponen de ciertas herramientas y materiales. ¿Cómo aplicarían sus conocimientos matemáticos para lograrlo de manera eficiente y sostenible?"

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada: Los estudiantes, organizados en equipos, recibirán una breve explicación sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, enfocándose en aquellos que podrían emplear para el desafío p