Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos sobre temas polémicos y distingan las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de Calentamiento: Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios relevantes para ellos (10 min). Se les pedirá que piensen en problemas que notan en su comunidad y qué les gustaría cambiar o mejorar. Esto ayudará a establecer la conexión con el proyecto comunitario y fomentará el pensamiento crítico desde el inicio.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura Guiada: Dividiremos la clase en pequeños grupos y asignaremos un texto argumentativo corto sobre un tema polémico adecuado a su edad (15 min). Cada grupo tendrá que identificar y subrayar datos, hechos concretos y opiniones presentes en el texto.


• Discusión en Grupo: Posteriormente, cada grupo discutirá sus hallazgos y preparará una breve presentación donde expondrán lo que han identificado, explicando por qué clasificaron la información de esa manera (10 min).

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal e Introducción al Proyecto Comunitario: Reuniremos a la clase para compartir sus hallazgos y reflexiones. Se introducirá cómo este ejercicio se conecta con el desarrollo de un proyecto comunitario donde deberán argumentar sobre un problema comunitario que deseen abordar, promoviendo así la interacción interdisciplinar para mejorar la comprensión lectora (10 min).