Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Fecha: [Incluir la fecha de la sesión]
Duración: 45 minutos
Grado: 2º de Primaria
Grupo de Edad: 6 a 8 años

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Presentación: Iniciar con un saludo afectuoso y la presentación del tema del día. "Hoy vamos a aprender a escribir nuestros nombres y los de las personas que son importantes para nosotros, ¿están emocionados?"


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben escribir sus nombres y si conocen los nombres de sus compañeros. Permitir que algunos voluntarios compartan sus respuestas.

Desarrollo (25 minutos):
3. Lectura guiada: Leer en voz alta el nombre de varios personajes de cuentos o historias conocidas, mostrando cómo se escriben. Preguntarles si reconocen esos nombres y si pueden identificar a qué historia pertenecen, fomentando la comprensión lectora.
4. Ejercicio de escritura: Distribuir tarjetas a los alumnos para que escriban su nombre y apellido, y luego el de algún familiar, amigo, profesor o compañero. Asegurarse de adaptar el ejercicio para incluir a todos los estudiantes, proporcionando apoyo adicional a quienes lo necesiten.
5. Proyecto Comunitario - "Nuestro Árbol de Nombres": Anunciar la creaci