Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la sesión: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno recupere las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularice en el caso del ser humano, reflexionando sobre el impacto de la violencia en el devenir histórico de los pueblos antiguos y su relación con la evolución humana.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una pregunta abierta para discutir en pequeños grupos: "¿Cómo creen que era la vida de los primeros seres humanos en la Tierra?" Permitir que compartan sus ideas para activar conocimientos previos y detectar posibles mitos o errores conceptuales.
   
   
   • Presentar brevemente el tema del día, haciendo énfasis en la relevancia de entender nuestros orígenes y cómo estos se relacionan con temas actuales como la violencia.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a investigar: “En un mundo donde la violencia ha estado presente desde los albores de la humanidad, ¿cómo ha influido esta en nuestro desarrollo y evolución como especie, según las teorías de Charles Darwin?”
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Dividir la clase en equipos para investigar algunos aspectos clave sobre la teoría de la evolución de Charles Darwin, cómo los seres humanos han evolucionado y cómo la violencia ha jugado un papel en la sociedad.
   
   
   • Cada equipo tendrá una tablet o computadora para buscar información y