Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de Sentimientos a través de Lenguajes Diversos

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno construya vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Disciplina

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y canción inicial: Dar la bienvenida con una canción que hable de emociones, para crear un ambiente acogedor y de confianza.

   
   



2. Introducción al tema: Breve plática sobre cómo todos tenemos diferentes formas de expresar lo que necesitamos o cómo nos sentimos, usando ejemplos adecuados a su edad, como usar palabras, gestos, o dibujos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración emocional con arte: Proporcionar materiales de arte seguros y no tóxicos (pinturas, crayones, papel). Los niños expresarán sus sentimientos a través del color y la forma. Los educadores guiarán la actividad con preguntas abiertas para fomentar la expresión personal y el reconocimiento de emociones.

   
   



2. Rincón de la expresión corporal: Usando música suave, invitar a los niños a expresar sus sentimientos con movimientos corporales. Se les puede pedir que muestren cómo se ve estar feliz, triste, enojado, etc., a través de la danza y el movimiento.

   
   



3. Dialogando con marionetas: Utilizando marionetas, los educadores pueden demostrar situaciones simples donde se expresen necesidades o emociones. Posteriormente, invitar a los niños a usar las marionetas para expresar