Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Itzel Azucena Villegas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Sentimientos y su Influencia en la Toma de Decisiones


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad: "El Círculo de las Emociones"



  • Descripción: Los alumnos formarán un círculo. El docente introducirá el tema destacando la importancia de los sentimientos y cómo estos influyen en nuestras decisiones diarias. Se lanzará una pelota a un alumno al azar quien deberá nombrar una emoción o sentimiento y una breve situación donde lo haya experimentado, luego pasará la pelota a otro compañero.

  • Objetivos: Crear un ambiente de confianza y apertura. Diferenciar entre emociones y sentimientos.

  • Materiales: Una pelota ligera.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad: "Lectura Reflexiva y Role-playing"



  • Descripción:

    1. Lectura en Grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Se les proporcionará un breve texto narrativo que describa situaciones donde los personajes enfrentan decisiones complicadas guiadas por sus emociones y sentimientos. Cada grupo leerá su texto.

    2. Role-playing: Posteriormente, realizarán una pequeña actuación basada en el texto, resaltando cómo las emociones y sentimientos influenciaron en las decisiones de los personajes.



  • Objetivos: Mejorar la comprensión lectora a través de la identificación de emociones y sentimientos en un texto. Fomentar el pensamiento crítico y la empatía.