Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

EFRAIN Rendon
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria (Tecnología)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno explore las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad (Tecnología y Lengua y Literatura).


Problema a atender: Comprensión lectora.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Tema: Breve charla introductoria sobre cómo la tecnología extiende nuestras capacidades físicas y mentales, utilizando ejemplos cotidianos (como el uso de un destornillador para apretar un tornillo, o el uso del smartphone para comunicarnos). Se utilizará lenguaje accesible y ejemplos relevantes para captar el interés de los estudiantes.



  • Activación de Conocimientos Previos: Se pedirá a los estudiantes que mencionen algunas herramientas, máquinas o instrumentos que utilicen en su vida diaria y cómo estas les ayudan a realizar actividades que de otra manera serían difíciles o imposibles.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura en Grupo: División de la clase en pequeños grupos. Se entregará a cada grupo un texto corto que describa un invento tecnológico y cómo ha evolucionado para satisfacer mejor las necesidades humanas. Cada grupo leerá su texto y discutirá las ideas principales.



  2. Exploración y Reflexión: Cada grupo deberá identificar y listar:



    • La función principal de la herramien