Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):
Realizar una lluvia de ideas con toda la clase para descubrir qué temas polémicos conocen los alumnos y cuáles les gustaría explorar. Esto permitirá seleccionar un tema de interés común que será el foco de su proyecto comunitario. Se les introduce brevemente a la estructura de un texto argumentativo (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y discusión de textos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes textos cortos sobre el tema seleccionado, asegurándose de que algunos textos presenten diversas opiniones y otros, datos y hechos concretos. Cada grupo deberá leer sus textos y discutir lo que opinan y los hechos que encuentran.

   
   



2. Identificación de opiniones y hechos: Cada grupo creará dos listas en un cartel: una para las opiniones y otra para los hechos encontrados en sus textos. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, propiciando un ambiente de respeto y apertura hacia diferentes puntos de vista.

   
   



3. Reflexión grupal: Realizar una plenaria para reflexionar sobre cómo diferenciar opiniones de hechos y la importancia de esta distinción al argumentar. Se f