Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Dirigido a: Alumnos de 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de ubicar algunos sitios de interés del lugar donde viven y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representen en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre sus lugares favoritos en su comunidad y por qué los consideran importantes. Después, se introducirá el concepto de contextos sociales, naturales y territoriales explicando cómo estos lugares forman parte de ellos.
   
   
   • Planteamiento del problema: Presentar un breve relato sobre una comunidad que ha tenido que adaptar sus sitios de interés y formas de alimentación debido a cambios en su contexto, poniendo énfasis en cómo estos cambios han afectado o beneficiado la vida de sus habitantes. El problema a resolver será: "¿Cómo podemos representar los sitios de interés de nuestra comunidad y cómo estos se relacionan con una vida saludable?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y discusión: En grupos pequeños, los alumnos discutirán qué sitios de interés conocen en su comunidad y cómo estos contribuyen a una vida saludable, poniendo especial atención en aquellos relacionados con la alimentación (mercados, huertos escolares, etc.).
   
   
   • Creación de croquis: Usando papel y colores, cada grupo creará un croquis simple de su co