Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

NOEMI GARCIA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Salud Sexual y Reproductiva para Alumnos de 1º de Secundaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos, enfocándose en el condón por su doble protección contra embarazos no planeados e infecciones de transmisión sexual, reflexionando sobre cómo estos métodos se alinean con sus proyectos de vida y la importancia de acceder a servicios de salud amigables.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable, con atención en Lectoescritura.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se preguntará a los estudiantes qué saben sobre métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual (ETS). Se anotarán las ideas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos de la clase.



  • Motivación y planteamiento del problema: Se narrará una breve historia de un adolescente que desconoce la importancia de la prevención en salud sexual, enfrentándose a consecuencias que afectan su proyecto de vida. Luego, se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el estar informados puede cambiar la historia.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Dirigida: En grupos pequeños, cada uno investigará en textos proporcionados por el docente (asegurándose de que sean adecuados y comprensibles para su edad) sobre diferentes métodos anticonceptivos, su efectividad, y cómo previenen las ETS, con especial énfasis en el condón. Se fomentará el uso de habilidades de lectoescritura, subrayando y anotando los puntos clave.



  2. Discusión Grupal: Cada grupo c