El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Uso del Inglés para Proyectos Comunitarios

Nivel Educativo: Secundaria 2º (12-15 años)

Asignatura: Inglés

Duración de la Sesión: 50 Minutos

Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Enfoque de Planeación: Inclusión y Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura.

Fase de Inicio (15 minutos):

• Actividad de calentamiento: Empiece con una dinámica de presentación donde los estudiantes digan su nombre, un hobby, y un problema menor que hayan resuelto recientemente, todo en inglés. Esto ayudará a que se sientan más cómodos expresándose en inglés y romperá el hielo entre los participantes.

  
  



• Introducción al tema: Explique la importancia del inglés como herramienta global para expresar y resolver problemas comunitarios. Utilice ejemplos reales y adaptados a su contexto, como cómo jóvenes de diferentes países usan el inglés para promover cambios en temas de medio ambiente, salud comunitaria, educación, etc.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos):

• Comprensión lectora: Distribuya breves lecturas en inglés (adaptadas a su nivel) sobre proyectos comunitarios exitosos alrededor del mundo. Pida a los alumnos leerlas y subrayar las ideas clave relacionadas con cómo se identificaron y resolvieron los problemas.

  
  



• Discusión en grupo: Forme equipos y asigne a cada uno un problema comunitario (puede ser real o hipotético) para discutir. Los grupos deberán plantear posibles solucione