Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º grado

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen activamente en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, argumentando una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y presentación del tema (5 minutos): Iniciar la sesión con un saludo cordial y presentar el tema del día: Comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar expresiones de violencia. Motivar la reflexión mediante una pregunta abierta: ¿Cómo creen que la forma en que nos comunicamos puede influir en nuestras relaciones y en la prevención de la violencia?

  
  



• Lluvia de ideas (10 minutos): Hacer una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y comunicación asertiva. Anotar sus respuestas en el pizarrón para visibilizar la variedad de percepciones. Este ejercicio servirá para sensibilizar sobre la importancia de la comunicación en la prevención de conflictos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Breve explicación e introducción al debate (5 minutos): Dar una explicación corta sobre qué es la comunicación asertiva y cómo puede ayudar a prevenir la violencia, utilizando ejemplos cercanos a su realidad. Introducir la actividad principal: un debate sobre expresiones de violencia en la escuela y la familia.

  
  



• Preparación para el debate (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tipo de violencia sobre la que argumentarán su rechazo (violencia de género, bullying, discriminación, etc.