El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Protección de la Integridad Física y Mental

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Transversal: Igualdad de Género y Prevención de la Violencia
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y que propongan acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el tema explicando la importancia del derecho a la protección de la integridad física y mental frente a cualquier forma de maltrato, abuso o explotación, utilizando un lenguaje y ejemplos adecuados para su edad.
   
   
   • Sensibilización: Mediante una breve historia o testimonio ficticio (cuidando la sensibilidad del tema), sensibilizar sobre cómo algunos niños o niñas pueden verse afectados por estas situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del problema: Formar grupos de trabajo y presentarles diferentes casos hipotéticos (adaptados a su edad) sobre situaciones de violencia, abuso o explotación. Los alumnos deberán analizar los casos y discutir en grupo.
   
   
   • Investigación y solución: Guiar a los alumnos para que investiguen, con ayuda de internet y materiales proporcionados, instituciones nacionales e internacionales que trabajan para proteger a los niños, niñas y adolescentes. Posteriormente, deberán proponer soluciones y formas de acción frente a los casos presentados, re