La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Explorando la diversidad lingüística y su impacto en nuestra comunicación

Nivel Educativo: Secundaria 1º.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una dinámica grupal breve donde los estudiantes compartan palabras o frases en lenguas indígenas que conozcan o hayan escuchado, enfatizando la diversidad lingüística presente en la sala. Hacer hincapié en cómo estas lenguas forman parte de nuestra identidad y comunicación cotidiana.

   
   



2. Presentación del tema: Anunciar que exploraremos la diversidad lingüística de México y el mundo, y cómo esta se refleja en nuestras comunidades, familias, y escuelas, mediante la literatura y las historias que compartimos.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura grupal: Seleccionar extractos de obras literarias en lenguas originarias (con traducción al español), preferentemente de autores contemporáneos que reflejen temáticas juveniles. Distribuir estos entre los grupos pequeños y pedirles que lean en voz alta para la clase, enfocándose en cómo se percibe la cultura y la comunicación en estas lenguas.

   
   



2. Discusión grupal dirigida: Guiar una plática sobre las impresiones de las lecturas, preguntando cómo se imaginan que es la vida cotidiana y la comunicación en las comunidades de estas lenguas. Promover el respeto, la apreciación de