Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Isabel
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad


Materia: Historia 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos logren estructurar, a partir del espacio y el tiempo en que se desarrollaron, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales, fomentando el respeto por la diversidad cultural y la convivencia armónica.


Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza y participación. Comenzar con la pregunta: "¿Cómo sería vivir en una sociedad diferente a la nuestra?", para incentivar la curiosidad y apertura hacia las sociedades antiguas.



  2. Presentación del tema y objetivos: Explicar brevemente los contenidos a cubrir y el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de entender las diversas sociedades para fomentar una convivencia armónica en la actualidad.



  3. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Presentar el problema a resolver: "Imagina que eres un historiador intentando descifrar cómo las sociedades feudales han influido en la forma de convivencia actual. ¿Qué elementos considerarías importantes para tu análisis?".




Desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de equipos e investigación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes sociedades feudales para investigar (Europa, Japón, entre otras). Deberán considerar aspectos como estructura social, economía, cultura, y cómo estos aspectos influyeron en la convivencia dentro de estas sociedades.



  2. Análisis y síntesis: Cada grupo deberá identificar y sintetizar la información más relevante de su socied