Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problema interdisciplinar a atender: Inseguridad

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielo: Se dará inicio con una actividad llamada "El círculo de presentaciones". Los estudiantes se formarán en un círculo, y uno por uno, compartirán su nombre, y un hobby o interés personal. Esta actividad fomenta la confianza y crea un ambiente de empatía y respeto.

  
  



• Planteamiento del tema: El facilitador introducirá el tema explicando que cada persona tiene una forma única de ser, pensar, actuar y relacionarse, lo cual nos hace individuos únicos. Se abordará brevemente cómo la inseguridad puede afectar estas áreas y cómo, a través del autoconocimiento, podemos enfrentarla.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración personal (10 minutos): Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les entregará una hoja de trabajo con preguntas guiadas para reflexionar sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se les pedirá que piensen en situaciones donde se hayan sentido inseguros y cómo eso afectó su comportamiento o pensamientos.

   
   



2. Construcción de identidad grupal (10 minutos): Cada grupo creará un "Mural de Identidad" en un papelógrafo, donde plasmarán, mediante dibujos y palabras, las ideas compartidas sobre quiénes son y