La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Nivel: Secundaria 1º (12-15 años de edad)

Materia: Inglés

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación y motivación (5 minutos): El docente iniciará la sesión con una pregunta abierta dirigida a toda la clase: "¿Alguna vez te has preguntado cuántas lenguas se hablan en el mundo y cuáles son las lenguas originarias de México?". Después de escuchar algunas respuestas, el docente explicará la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística global y local como un tesoro cultural. Se introducirá brevemente el concepto de "diversidad lingüística".

   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán un rápido mapeo (brainstorming) sobre las lenguas que conocen o han oído hablar, incluyendo las lenguas indígenas de México. Utilizarán papel bond y marcadores para representar sus ideas. Cada grupo deberá mencionar al menos tres lenguas, junto con una expresión básica en inglés que asocien con cada una, por ejemplo, "hello", "goodbye", "thank you". Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la diversidad lingüística (10 minutos): El maestro presentará una breve exposición sobre la diversidad lingüística en México y el mu