Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad

Curso: Historia de Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el estudiante será capaz de recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, particularizando en el caso del ser humano, mediante el uso de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), y mejorando su comprensión lectora.

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

1. Fase de Inicio (10 minutos):

a. Activación de conocimientos previos: Mediante lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben sobre los orígenes de la humanidad y los pueblos antiguos. Registrar sus aportaciones en el pizarrón para visualizar la diversidad de ideas.

b. Presentación del problema: Introducir el problema central del día: "¿Cómo las teorías de Charles Darwin pueden explicar el origen y desarrollo de las primeras civilizaciones humanas y su interrelación con la biodiversidad del planeta?"

c. Objetivo del día: Comunicar el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la interdisciplinariedad entre historia, biología y habilidades de comprensión lectora.

2. Fase de Desarrollo (30 minutos):

a. División en equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo.

b. Investigación y análisis: Proporcionar a cada equipo fragmentos seleccionados de textos que describan las teorías de Darwin y ejemplos de