La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Por qué piensan que es importante conocer y valorar las diversas lenguas que se hablan en nuestras comunidades y en el mundo?" Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas y experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística.

   
   



2. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que desarrollarán un proyecto comunitario enfocado en explorar la diversidad lingüística de su comunidad, identificando las distintas lenguas que se hablan y cómo estas se utilizan en diferentes contextos: familiar, escolar, y comunitario.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis: Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes lenguas habladas en su comunidad, incluyendo el español y lenguas indígenas, si las hubiera. Cada equipo deberá buscar información sobre la historia, distribución geográfica, y particularidades lingüísticas de cada lengua.

   
   



2. Comprensión Lectora: Entregar textos cortos en diferentes lenguas (con traducción al español) que sean representativas d